Teknoloji ile egitilen çocuklar Gelecege daha iyi hazirlaniyor

­Özel Pres­tij Okul­la­ri'­nin dü­zen­le­mis ol­du­gu 1. Tür­ki­ye Kas Sam­pi­yo­na­si ba­sa­riy­la ta­mam­lan­di. Dü­zen­le­nen et­kin­lik­te Tor­ba­li Kay­ma­ka­mi Ay­din Me­mük ve Il­çe Mil­li Egi­tim Mü­dü­rü Ru­hi Gün­dog­du yap­mis ol­du­gu açik­la­ma­lar­da, tek­no­lo­ji­nin ve ço­cuk­la­ri ya­ri­na ba­ris için­de ye­tis­tir­me­nin öne­mi­ni an­lat­ti.

GEÇ­TI­GI­MIZ gün­ler­de Özel Pres­tij Okul­la­ri'­nin dü­zen­le­mis ol­du­gu 1. Tür­ki­ye Kas Sam­pi­yo­na­si et­kin­lik­le­ri ba­sa­riy­la ta­mam­lan­di. Ya­pi­lan et­kin­li­ge ka­ti­lan ve et­kin­li­gi de­ger­len­di­ren Tor­ba­li Kay­ma­ka­mi Ay­din Me­mük ve Il­çe Mil­li Egi­tim Mü­dü­rü Ru­hi Gün­dog­du, ço­cuk­la­rin tek­no­lo­jik ge­li­si­mi­nin ve ül­ke­sel ba­ris­ta ço­cuk­la­rin al­di­gi ro­lün öne­mi­ni be­lirt­ti­ler. Il­çe Mil­li Egi­tim Mü­dü­rü Ru­hi Gün­dog­du, tek­no­lo­ji ve okul­la­rin öne­mi­ne de­gi­ne­rek, 'Bil­di­gi­niz gi­bi Tür­ki­ye'­de de bol­ca ko­nu­su­lan tek­no­lo­jik okul­lar ça­lis­ma­la­ri var. Di­ji­tal med­ya araç­la­riy­la ders­ler, ög­ren­ci­ler için da­ha il­gi çe­ki­ci ha­le ge­ti­ril­me­ye ça­li­si­li­yor. Ya­kin ge­le­cek­te ka­ra tah­ta­la­rin, ki­tap ve def­ter­le­rin kal­ma­ya­ca­gi­ni tah­min edi­yo­rum. Ög­ren­ci­le­rin ba­sa­ri gra­fi­gi­nin de ar­ta­ca­gi­na ina­ni­yo­rum. Tek­no­lo­ji­nin sa­de­ce ders amaç­li kul­la­nil­ma­si­ni umu­yo­rum' diye konustu.

­'ÖG­REN­CI­LER TEK­NO­LO­JI ILE MO­TI­VE OLU­YOR'
­BIR aras­tir­ma­ya gö­re, dün­ya ça­pin­da si­nif­ta tek­no­lo­ji kul­la­nan ög­ret­men­le­rin ora­ni %74. Ög­ret­men­le­rin ya­ri­sin­dan faz­la­si­nin si­nif­la­ri­nin tek­no­lo­jik­les­me­si­ni is­te­di­gi­ni ile­ri sü­ren Gün­dog­du, 'Ög­ret­men­ler tek­no­lo­ji­nin ög­ren­ci­le­ri da­ha iyi mo­ti­ve et­ti­gi­ni, da­ha ko­lay ög­ren­me­le­ri­ni sag­la­di­gi­ni ve der­se ka­ti­lim­la­ri­nin da da­ha iyi ol­du­gu­nu be­lir­ti­yor. On­li­ne ders­ler, web ta­ban­li in­te­rak­tif oyun­lar ve ak­ti­vi­te­ler, on­li­ne vi­deo ve re­sim­ler ög­ren­ci­le­rin ög­ren­me oran­la­ri­ni önem­li öl­çü­de art­ti­ri­yor. Si­nif­la­rin %90­'in­da bil­gi­sa­yar, %59­'un­da akil­li tah­ta, %36'­sin­da te­le­fon ve tab­let, %35­'in­de tab­let ve elekt­ro­nik oku­yu­cu bu­lu­nu­yor. Bun­la­rin ya­ni si­ra ög­ret­men­le­rin tab­let kul­la­ni­mi­na olan olum­lu gö­rüs­le­ri, geç­ti­gi­miz yi­la oran­la %20 art­mis du­rum­da. Bu aras­tir­ma­la­ra ba­kil­di­gin­da tek­no­lo­ji ve egi­tim bir­bi­rin­den ay­ril­maz bi­rer un­sur­dur. '

­UL­KE­NIN IÇIN ÖNEM­LI­
­TOP­LU­MUN ge­le­ce­gi için ço­cuk­la­rin ge­li­si­mi­ne özen gös­te­ril­me­si ge­rek­ti­gi­ni söy­le­yen Tor­ba­li Kay­ma­ka­mi Ay­din Me­mük, 'In­san­li­gin mut­lu­lu­gu ve dün­ya­mi­zin gü­zel­les­me­si, ço­cuk­la­rin ko­run­ma­si­na ve iyi ye­tis­me­si­ne bag­li­dir. Ba­ris için­de ya­sa­mak ve gü­zel­lik­le­ri pay­las­mak, egi­tim­le olur. Ul­ke­miz­de ço­cuk­la­ra sag­lik hiz­me­ti gö­tür­mek ama­ciy­la ço­cuk has­ta­ne­le­ri açil­mis­tir. Ço­cuk yas­ta suç is­le­yen­le­rin iyi­ye yö­nel­til­me­si için Ço­cuk Is­la­hev­le­ri ku­rul­mus­tur. Bü­yük yer­le­sim mer­kez­le­rin­de ço­cuk bah­çe­le­ri var­dir. Ço­cuk­la­rin ya­rar­lan­di­gi ço­cuk ki­tap­lik­la­ri ku­rul­mus­tur. Bü­yü­ye­cek olan bu ço­cuk, ge­le­cek­te va­ta­ni­na hiz­met ede­cek­tir. Bu­nun için ço­cuk­la­rin sag­lik­li bü­yü­me­le­ri ve egi­til­me­le­ri ge­re­kir.'
Ah­lak­li, dü­rüst, va­tan­se­ver ola­rak ye­tis­ti­ri­len in­san­lar, va­tan­la­ri için te­mi­nat­tir' de­di.