Görmeden rehberlik ediyor

 Ticaret Odasi 80. Yil Ilkögretim Okulu’nda Rehber Ögretmen olarak görev yapan dogustan görme engelli olan Idris Ekici, azmiyle herkese örnek oluyor. Sözlesmeli ögretmenin kadroya alinmasini, mesai arkadaslari pasta keserek kutladi ­TI­CA­RET Oda­si 80. Yil Il­kög­re­tim Oku­lu’n­da agus­tos ayin­dan bu ya­na gö­rev ya­pan 28 ya­sin­da­ki Id­ris Eki­ci, do­gus­tan gö­rme en­gel­li. Ya­sit­la­ri gi­bi egi­tim­ög­re­ti­mi­ne de­vam eden Eki­ci, [&hellip]

Görmeden rehberlik ediyor
Büyük Torbalı Gazetesi
Büyük Torbalı GazetesiEditör

 Ticaret Odasi 80. Yil Ilkögretim Okulu’nda Rehber Ögretmen olarak görev yapan dogustan görme engelli olan Idris Ekici, azmiyle herkese örnek oluyor. Sözlesmeli ögretmenin kadroya alinmasini, mesai arkadaslari pasta keserek kutladi

­TI­CA­RET Oda­si 80. Yil Il­kög­re­tim Oku­lu’n­da agus­tos ayin­dan bu ya­na gö­rev ya­pan 28 ya­sin­da­ki Id­ris Eki­ci, do­gus­tan gö­rme en­gel­li. Ya­sit­la­ri gi­bi egi­tim­ög­re­ti­mi­ne de­vam eden Eki­ci, okul­la­ri­ni ba­sa­riy­la ta­mam­la­di. Gör­me­me­si­nin ya­sa­min hiç­bir asa­ma­sin­da ken­di­si­ne en­gel ol­ma­di­gi­ni ifa­de eden Eki­ci, Ege Uni­ver­si­te­si Reh­ber­lik ve Psi­ko­lo­jik Da­nis­man­lik Bö­lü­mü’n­den 2006 yi­lin­da me­zun ol­duk­tan son­ra ilk ön­ce Ka­ra­bag­lar En­düst­ri Mes­lek Li­se­si ve ar­din­dan da 3 yil bas­ka okul­da gö­rev­ yapti. Bir sü­re Iz­mir GÖR­BIR Der­ne­gi’­nin Su­be Bas­kan­li­gi ve yö­ne­tim ku­ru­lu üye­lik­le­rin­dn gö­rev alan Eki­ci, da­ha son­ra Tor­ba­li’­ya atan­di. Me­sai ar­ka­das­la­ri ön­ce­ki gün Eki­ci’­nin kad­ro al­ma­si­ni kut­la­mak için pas­ta ke­se­rek ken­di­si­ne sürp­riz yap­ti­lar. Eki­ci, çev­re­den gör­dü­gü des­tek ve ken­di­ne olan öz­gü­ve­niy­le en­gel­le­ri as­ti­gi­ni söy­le­di.

TV9 YouTube
TV9 YouTube
TV9 YouTube
TV9 YouTube

­GÖR­ME­MEK EN­GEL DE­GIL
­GÖ­RE­ME­ME­SI­NIN ken­di­si için bir so­run tes­kil et­me­di­gi­ni, be­lir­ten Id­ris Eki­ci, ög­ret­men­lik mes­le­gi­nin çok kut­sal ol­du­gu­nu ve mes­le­gi­ni çok sev­di­gi­ni söy­le­di. Her mes­le­gin ken­di­si­ne gö­re zor­luk­la­ri ol­du­gu­nu ve ken­di­si­nin de bel­li bas­li si­kin­ti­lar ya­sa­di­gi­ni söy­le­yen Eki­ci, “Be­nim ve be­nim du­ru­mum­da­ki egi­tim­ci­le­rin en bü­yük si­kin­ti­la­rin­dan bir ta­ne­si ses­li egi­tim ma­ter­yal­le­ri­nin ye­ter­li ol­ma­ma­si­dir. Bi­ze uy­gun ma­ter­yal­le­rin da­ha faz­la ol­ma­si la­zim” de­di. In­san­la­rin ba­kis açi­la­ri­nin da de­gis­me­si ge­rek­ti­gi­ni sa­vu­nan Eki­ci, “Be­nim di­ger reh­ber ög­ret­men­le­rden hiç­bir far­kim yok. Sa­de­ce gö­re­mi­yo­rum. Ba­zen in­san­lar bu­nu ya­dir­ga­yabi­li­yor­lar. Bu böy­le ol­ma­ma­li. Ben bir ög­ret­me­nim, her sey­den ön­ce bu ba­kis açi­si de­gis­me­li­dir. Ben ög­ren­ci­le­ri­min zih­nin­de en­gel­li bi­ri ola­rak de­gil, bir ög­ret­men ola­rak yer edin­mek is­ti­yo­rum”dedi.

­EN­GEL­LE­RI AS­MIS
­O­KUL Mü­dü­rü Ala­at­tin Al­ti­nok, me­sai ar­ka­da­si Id­ris Eki­ci’­nin bir­çok ki­si­ye ör­nek ol­ma­si ge­rek­ti­gi­ni söy­le­di. Eki­ci’­nin son de­re­ce öz­ve­ri­li, ög­ren­ci­le­rini ge­le­ce­ge ha­zir­la­mak için hiç­bir en­gel ta­ni­ma­yan bi­ri­si ol­du­gu­nu be­lir­ten Al­ti­nok, “Ho­ca­miz, ken­di en­gel­le­ri­ni as­mis bi­ri­si­dir. Bu an­lam­da genç­le­re de çok iyi ör­nek ol­du­gu­nu dü­sü­nü­yo­rum. Ög­ren­ci­le­ri­miz de gö­nül bir­li­gi yap­mis ve hiç­bir so­run ta­ni­mi­yor­lar. Ög­ret­me­ni­miz­le gu­rur du­yu­yo­rum ve böy­le ide­a­list ar­ka­das­lar­la ça­lis­mak­tan onur du­yu­yo­rum. Ba­sa­ri­nin ya­ka­la­na­bil­me­si için so­rum­lu­luk sa­hi­bi olun­ma­si ge­rek­ti­gi­ni ka­nit­la­mis. Böy­le bir en­ge­lin ol­du­gu­nu ne ken­di­si­ne ne de ög­ren­ci­le­ri­ne ya­sa­ti­yor. Bü­tün en­gel­le­ri gön­lün­de, bey­nin­de as­mis ve tek ama­ci so­rum­lu ol­du­gu ög­ren­ci­le­ri ha­ya­ta ha­zir­la­mak.  Genç ar­ka­da­si­miz var olan so­ru­nu­nu bi­le ka­pat­mis ve bu­nu as­mis” seklinde konustu.